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教育系统积极推进“微改革” “小切口”解决家长“大难题”

  浙江在线-澳门永利娱APP11月20日讯(浙江在线记者 欧阳爱琼)“减轻课业负担”、“预防学生近视”、“吃得营养健康”……这个学期开始,全县中小学生都在申报实施“微改革”实践项目。学生近视率攀升,他们就多方联动预防近视;家长抱怨作业多,他们就开展作业改革;学生挑食现象日益严重,他们就探索开展食育课程……

  “这也是我们开展‘微改革’的初衷,就是希望学校能够紧盯教育热点难点,从‘小切口’着手,解决百姓‘大难题’。”县教育局党委委员万宝林说,开学之初,他们就专题研究讨论,针对当前教育热点、难题,结合实际,列出了“作业改革”、“住校生管理”、“预防近视”、“学生综合实践”、“学生饮食健康”、“全科阅读”、“家校共育”、“大课间活动”等多个方向,供学校参考。截至目前,全县已有47所义务段学校完成了“微改革”项目申报。

  作业改革占比最多。“现在的学生比较累,周一到周五在校学习,回家一堆作业,好不容易到了周末,又是各种培训班、补习班。”然而,学生的成长与发展需要有独立支配的时间,过重的课业负担不仅容易挫伤学生的积极性,而且影响学生的身心健康。正是认识到了这一点,县第二小学将“适性作业探究”作为“微改革”实践项目。“一二年级探索推行‘自助型作业’,以主题式活动作业和互动式游戏作业为主,主题式活动作业可以以周一健康运动日、周二亲子阅读日、周三实践活动日的形式,培养学生习惯、丰富课余生活、引导亲子关系等。互动式游戏作业则可以通过设计‘亲子互动游戏作业’,让学生在游戏中学习。”二小有关负责人表示,其他年级则可以探索推行自主型作业,即订制式分层作业,根据学生之间的不同差异“私人定制”作业,解决部分学生“吃不饱”、部分学生“吃不好”、部分学生“吃不了”的现实问题,或者探索自由型作业,以学生兴趣为教学点,让学有余力的学生能够从简单重复的作业中解放出来,自主规划作业。这样一来,就能切实减轻学生课业负担。

  除此以外,实验小学以“预防近视”为“微改革”实践项目,通过持续推进无作业日、抓好大小课间、做好眼保健操、远离手机电视等举措,疏堵结合,让每一位学生都懂得珍爱眼睛、保护视力;三小以“食育课程”为“微改革”实践项目,希望通过在全学段开展食育课程,让学生懂得营养对增进健康的重要性,掌握营养健康科学知识,会合理选择、搭配食物,从而获得均衡营养;原文昌学校300多名学生今年借用五小教室上课,五小以“校际共融,促学生发展,创文明校园”为“微改革”实践项目,希望让学生尽快融合,帮助新居民子女快速提升学习习惯、学习成绩、德育水平……

  “我们的目标是‘办人民满意的教育’,‘微改革’就是一个很好的抓手,希望借助‘微改革’切实解决一批与百姓切实利益相关的‘关键小事’,让家长放心、满意。”县教育局有关负责人说。

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